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電競下注APP平臺樹木研究生黨支部開展學習?習近平教育重要論述講義?專題組織生活會

為進(jin)一步深入(ru)學習?習近平教育重要(yao)論述(shu)(shu)講義?,電競下注APP平臺(tai)樹木研究生黨(dang)支部于2020年9月24日舉辦(ban)專題(ti)組織生活會,加強學習這(zhe)一重要(yao)論述(shu)(shu)書籍(ji),黨(dang)支部全體黨(dang)員以及積極分子參與此次生活會。

 

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《講(jiang)(jiang)義(yi)》由導(dao)言和九(jiu)講(jiang)(jiang)構成,對習(xi)近平總書(shu)記關于教育的重要論述(shu)進(jin)行(xing)了系統深入(ru)闡述(shu)。全書(shu)運用(yong)和貫穿(chuan)馬(ma)克思(si)主義(yi)立場觀點方法,內(nei)容全面系統,形式新(xin)穎活潑,具有(you)可讀(du)性、指導(dao)性、實踐性。在呈現形式方面作了創新(xin),穿(chuan)插了故事和案例,精選了圖片和圖表,設置了“習(xi)語(yu)”和“釋義(yi)”欄(lan)目,運用(yong)二維碼鏈接來自權威媒體(ti)的音視頻資源,同時推薦拓展閱讀(du)書(shu)目,引導(dao)廣大讀(du)者進(jin)行(xing)延伸(shen)性研讀(du)。

黨支部(bu)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)朱煒(wei)同(tong)志指(zhi)出(chu),習近平總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu),系(xi)統回答了(le)一系(xi)列(lie)方向(xiang)性、全(quan)局性、戰(zhan)(zhan)略性重(zhong)(zhong)大問(wen)題(ti),標(biao)志著(zhu)我們(men)黨對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)發(fa)展規律的(de)(de)(de)(de)認識達到了(le)新(xin)高(gao)度,為新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)(hui)(hui)主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)提供(gong)了(le)根本遵(zun)循(xun)。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰(zhan)(zhan)線要(yao)參悟透、領(ling)會(hui)(hui)(hui)準、運用好(hao)總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)。一是真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真(zhen)(zhen)用。總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)為新(xin)時代中(zhong)(zhong)國特色社會(hui)(hui)(hui)主義教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)指(zhi)明了(le)方向(xiang)指(zhi)明了(le)道路、揭(jie)示了(le)本質揭(jie)示了(le)規律、給(gei)出(chu)了(le)要(yao)求給(gei)出(chu)了(le)方法,教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)戰(zhan)(zhan)線要(yao)緊密聯系(xi)工(gong)作(zuo)實際(ji),真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)真(zhen)(zhen)用,把總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)落(luo)下去、落(luo)到位。把教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)問(wen)題(ti)和我們(men)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科緊密的(de)(de)(de)(de)聯系(xi)在一起(qi)。二是學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)深學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)透。要(yao)深刻領(ling)會(hui)(hui)(hui)總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)地(di)位作(zuo)用和目標(biao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)、總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于立德樹人這(zhe)一根本任務(wu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)、總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)改(gai)革的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu)、總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于黨對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作(zuo)全(quan)面領(ling)導(dao)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu),掌握全(quan)面、把握重(zhong)(zhong)點、理(li)解(jie)難點。三(san)是會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)善學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)。要(yao)堅持融入思(si)想學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、形成體系(xi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、帶著(zhu)問(wen)題(ti)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、提升(sheng)本領(ling)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue),學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好(hao)宣(xuan)傳(chuan)好(hao)落(luo)實好(hao)總(zong)(zong)書(shu)(shu)記(ji)(ji)(ji)關(guan)(guan)于教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)論(lun)(lun)述(shu),提高(gao)政治站位、提升(sheng)理(li)論(lun)(lun)自覺(jue)、樹立問(wen)題(ti)導(dao)向(xiang),堅持真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、真(zhen)(zhen)懂(dong)、真(zhen)(zhen)信(xin)、真(zhen)(zhen)用,推動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習往(wang)深里走(zou)(zou)、往(wang)實里走(zou)(zou)、往(wang)心里走(zou)(zou)。

 


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責任編輯(ji): 蔣(jiang)珈琦

審核(he): 李燕妮

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