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        城鄉規劃專業是探索和實踐人類社會城鄉空間發展規律的專業,她肩負城市空間、鄉村田野與自然環境和諧共生的使命,承擔保護人類歷史文化遺產不斷延續的責任,同時更是一個面向未來,營造生態、健康、優美人居環境的包容性學科。

       學(xue)習城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)專業(ye),可以在城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)歷史(shi)與理(li)論、國土空間規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)、城(cheng)(cheng)(cheng)市設(she)計、綠(lv)地系(xi)統規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)與生態修復、城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)遺產保(bao)(bao)護、規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)管理(li)與法規(gui)(gui)(gui)、規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)大數(shu)據及(ji)數(shu)字技術科(ke)學(xue)等(deng)(deng)領域深造(zao),獲得綜合(he)運用科(ke)學(xue)與藝(yi)術手(shou)段的能(neng)力,走向規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)設(she)計、規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)管理(li)、規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)研究(jiu)等(deng)(deng)多(duo)種崗位(wei),保(bao)(bao)護自然(ran)山水,規(gui)(gui)(gui)劃(hua)(hua)城(cheng)(cheng)(cheng)鄉(xiang)空間,建設(she)美麗中(zhong)國。
       學習城(cheng)鄉(xiang)規劃(hua)專(zhuan)業,未來的(de)你可(ke)以成(cheng)為優(you)秀的(de)規劃(hua)師,布局城(cheng)市功能,守護鄉(xiang)村遺產,創造美好人居(ju);你可(ke)以走(zou)向城(cheng)鄉(xiang)規劃(hua)建設領域,應用新興科技成(cheng)果,實踐前(qian)沿設計理念;你可(ke)以成(cheng)為一名國(guo)(guo)家(jia)公(gong)務員(yuan),發揮專(zhuan)業所(suo)長服務國(guo)(guo)家(jia)戰略;你還可(ke)以走(zou)向教學和科研的(de)崗(gang)位,徜徉廣闊的(de)學術(shu)海洋。

 

評(ping)估專家組與電(dian)競投注教師合影

  • 辦(ban)學成效

    本(ben)科生培養(yang)成績斐(fei)然:

           本科生(sheng)在2009至2019連續(xu)參加“全國(guo)高等院(yuan)校城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市規劃(hua)專業(ye)指導委員(yuan)會”舉辦的(de)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市規劃(hua)學生(sheng)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)競賽,城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市設計(ji)和(he)城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市社會/交通調查作(zuo)(zuo)(zuo)品(pin)共獲(huo)(huo)得44個獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。2016年(nian)(nian)、2017年(nian)(nian)選(xuan)送的(de)三份城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市設計(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye),連續(xu)2年(nian)(nian)全部獲(huo)(huo)獎(jiang)(jiang),2018年(nian)(nian)選(xuan)送的(de)三份作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)又獲(huo)(huo)得三等獎(jiang)(jiang)2項(xiang)(xiang),2015、2019年(nian)(nian)兩次(ci)獲(huo)(huo)得城(cheng)(cheng)(cheng)(cheng)市設計(ji)作(zuo)(zuo)(zuo)業(ye)評優(you)二等獎(jiang)(jiang)。

     

     

    5

     

    ■ 40%選擇在(zai)國內知名規劃、建(jian)(jian)筑院(yuan)校讀(du)研,其中推免和(he)考試各占一半;畢(bi)業生(sheng)去向涵(han)蓋傳統(tong)建(jian)(jian)筑強校,以(yi)京(jing)津地區院(yuan)校為分布重點;

    ■ 30%選擇(ze)在(zai)國內外知(zhi)名規劃、建筑、景觀(guan)設計及管理部門工作。

    ■ 近五年(nian)培養的就業畢業生中,90%就業于(yu)設計院(yuan)及(ji)相關行業單位。

    ■ 40%選擇在(zai)國內知名(ming)規(gui)劃、建筑院校(xiao)讀研,其中推免(mian)和考試各占一半;畢業(ye)生去向涵蓋傳統建筑強校(xiao),以(yi)京津地區院校(xiao)為分布重點;

    ■ 30%選擇在國內(nei)外知名規劃(hua)、建筑、景(jing)觀設計(ji)及管理部門工作(zuo)。

    ■ 近五年培養的就業(ye)畢業(ye)生(sheng)中(zhong),90%就業(ye)于設計院及相關行業(ye)單位。

     

    6

    7

    研(yan)究生(sheng)及教(jiao)師國際交流頻繁

    8

    教(jiao)師專著(zhu)學術成果豐富

    9

    10

    教(jiao)師(shi)教(jiao)學成果\教(jiao)材(cai)編(bian)著\譯(yi)著類型多樣

    11

    社會影響力逐年提升(sheng)

  • 專業發展思(si)路

    城鄉(xiang)人居生態環境協同發展:

           城(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)規(gui)(gui)劃(hua)專業開辦以來,充分發(fa)揮(hui)農林院校(xiao)的(de)學(xue)科優勢,注重依托(tuo)進(jin)入國家“世界一流學(xue)科建設”行列的(de)城(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)規(gui)(gui)劃(hua)學(xue)的(de)背景,面向國家生態文明建設,聚焦人居(ju)環境(jing)與(yu)社會經濟(ji)發(fa)展需要(yao),不斷探索“教學(xue)、科研和(he)實踐三結合(he)”的(de)交叉創新人才培養(yang)模式,建設具有“知山知水、樹木(mu)樹人”理念(nian)與(yu)特色的(de)城(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)規(gui)(gui)劃(hua)學(xue)科。城(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)規(gui)(gui)劃(hua)學(xue)作為協同學(xue)科的(de)“城(cheng)鄉(xiang)(xiang)(xiang)人居(ju)生態環境(jing)學(xue)”2019年獲得北京市高(gao)校(xiao)高(gao)精尖學(xue)科建設項(xiang)目資助(zhu),為學(xue)科發(fa)展提供了持續的(de)動(dong)力。

     

    突出綠色(se)理念和生態特色(se):

           城(cheng)鄉(xiang)規劃專業(ye)本(ben)科教育依托城(cheng)鄉(xiang)規劃學(xue)科優勢,突出綠色(se)(se)理(li)念和(he)生態(tai)特(te)色(se)(se),注重城(cheng)鄉(xiang)生態(tai)環境營(ying)造和(he)城(cheng)鄉(xiang)綠色(se)(se)空間發展(zhan)綜合能力(li)培養,美(mei)育素質培養和(he)理(li)論聯系實際相結合,強化設計能力(li)訓(xun)練,畢(bi)業(ye)生得到用人單位的(de)普遍好評。

     

    結合時代需(xu)求(qiu)的學科(ke)發展方向(xiang):

           城鄉規(gui)劃(hua)學(xue)碩士學(xue)位研究生(sheng)教育重(zhong)視研究能(neng)力培(pei)養、學(xue)科交叉和課程體系建(jian)(jian)設(she)(she),人才培(pei)養目標明確。結(jie)合院(yuan)系特(te)點初(chu)步(bu)形成了城鄉規(gui)劃(hua)設(she)(she)計(ji)與(yu)理論、城市綠地系統(tong)與(yu)景觀規(gui)劃(hua)、住房與(yu)社區建(jian)(jian)設(she)(she)規(gui)劃(hua)以及文(wen)化景觀和遺(yi)產保護等四大學(xue)科培(pei)養方向。

     

    強(qiang)化職業道德和(he)社(she)會責(ze)任(ren):

           按照高等學(xue)校思想(xiang)(xiang)政(zheng)治(zhi)教育(yu)要求和德育(yu)標準,結合城(cheng)鄉(xiang)規劃專業特(te)點,培養學(xue)生樹(shu)立唯物主義的、科學(xue)的哲學(xue)觀(guan),正確的政(zheng)治(zhi)思想(xiang)(xiang)和科學(xue)嚴(yan)謹的治(zhi)學(xue)態度,以及城(cheng)鄉(xiang)規劃專業的職(zhi)業道(dao)德和社(she)會(hui)責任。

  • 本科(ke)生課程體系

    2

    美術基礎教育

    3

    規劃設計(ji)基(ji)礎: 3個建筑設計(ji)+2個電競下注(zhu)APP平臺設計(ji)

    4

    4個城市(shi)規劃設計(ji)

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