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電競下注APP平臺學子在中國風景電競下注APP平臺學會2020大學生設計競賽中斬獲11項佳績

為提高風景電競下注APP平臺專業大學生的設計水平,鼓勵和激發風景電競下注APP平臺及相關學科專業大學生的創造性思維,引導大學生對風景電競下注APP平臺學科和行業發展前沿性問題的思考,中國風景電競下注APP平臺學會繼續舉辦大學生設計競賽,主題為風景電競下注APP平臺與美麗中國。競賽分設本科生組和研究生組,共收到有效方案706份,其中包含本科生組255份,研究生組451份。經過評審委員會評審,評選出獲獎作品51份。北林電競下注APP平臺學院學生斬獲11個獎項,其中研究生組一等獎2個(研究生組全國共決選出3個一等獎作品),二等獎3個,三等獎1個,佳作獎1個;本科生組二等獎1個,三等獎2個,佳作獎1個。

獲獎項目概覽表

研究生組(zu)獲獎(jiang)名單

本科生組獲(huo)獎

作品介紹

研究生組  一等獎

作品名稱:

望川(chuan)歸居——以健康(kang)為(wei)導向的成都郊(jiao)野公園三(san)生模式(shi)構建(jian)

參賽隊員:

王宏偉、姜(jiang)昕懌、沈子晗(han)、練則可、邵壯(zhuang)

指導教師: 趙晶

作品簡介:

2020年新(xin)冠疫情之下,正(zheng)常的(de)(de)(de)(de)社會生(sheng)(sheng)(sheng)活生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)秩序受到重大影響。我們需要思考風(feng)景(jing)電競下注APP平(ping)臺究竟能為(wei)(wei)市民的(de)(de)(de)(de)健(jian)康生(sheng)(sheng)(sheng)活做(zuo)些(xie)什么(me),而(er)不只(zhi)是蹭(ceng)疫情的(de)(de)(de)(de)熱度。“棟宇相望,桑梓接連。”發源(yuan)于都(dou)江堰灌(guan)(guan)區的(de)(de)(de)(de)川西林盤(pan),作為(wei)(wei)成都(dou)平(ping)原上一(yi)種(zhong)獨(du)具特色(se)的(de)(de)(de)(de)農業(ye)文化景(jing)觀和三生(sheng)(sheng)(sheng)空(kong)間(jian)復合(he)系(xi)統,憑(ping)借其離散和同構(gou)模式而(er)產(chan)(chan)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)對(dui)抗外(wai)界壓(ya)力和沖(chong)擊的(de)(de)(de)(de)非凡韌性,維系(xi)了(le)“天府之國”的(de)(de)(de)(de)長(chang)期繁榮。然而(er)目前灌(guan)(guan)區面臨(lin)著水(shui)網(wang)消失(shi)、水(shui)渠(qu)干(gan)涸,農業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)空(kong)間(jian)受到城市空(kong)間(jian)的(de)(de)(de)(de)擠壓(ya),林盤(pan)荒廢、鄉土文化式微等問題(ti)。因 此,需要構(gou)建(jian)成都(dou)平(ping)原一(yi)種(zhong)新(xin)型郊野公園模式,整合(he)“水(shui)、林、田、盤(pan)、等要素(su), 從而(er)開創成都(dou)人全新(xin)的(de)(de)(de)(de)健(jian)康生(sheng)(sheng)(sheng)活方(fang)式。以此為(wei)(wei)目標,我們提(ti)出以健(jian)康為(wei)(wei)導(dao)向的(de)(de)(de)(de)三生(sheng)(sheng)(sheng)空(kong)間(jian)三大規劃策略:構(gou)建(jian)水(shui)網(wang)生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)空(kong)間(jian)基底,營(ying)造適宜農業(ye)生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)空(kong)間(jian)、優化林盤(pan)生(sheng)(sheng)(sheng)活空(kong)間(jian)結構(gou),實現“近望山(shan)水(shui),回望鄉土、閑望煙火”的(de)(de)(de)(de)理想生(sheng)(sheng)(sheng)活境界。

研究生組  一等獎

作品名稱:

流(liu)淌(tang)進(jin)人民健康生活的(de)“無界(jie)植物園”

參賽隊員:

林添懌、徐安琪(qi)、周子路、石(shi)渠(qu)、冉藜

指導教師: 肖遙、郝培堯

致謝: 李方正、胡楠

作品簡介:

本次(ci)競賽思路緣起于成都(dou)一個實際(ji)的規劃項(xiang)目,看到CHSLA“公園城(cheng)市(shi)與健康(kang)生(sheng)活”的題(ti)目時,發現恰好(hao)可以據(ju)此引申出針對后疫情時代(dai)下公園城(cheng)市(shi)針對健康(kang)生(sheng)活問題(ti)的綠色處方。萬戶千(qian)門入錦繡,成都(dou)作(zuo)為回應公園城(cheng)市(shi)建設的首個城(cheng)市(shi),市(shi)域涵蓋高山森林、湖泊水系、平原良田等豐(feng)富的自(zi)然地貌(mao),跨(kua)越(yue)高山-亞(ya)高山-山地-低山垂直(zhi)梯度,植(zhi)物資源天賦異(yi)稟(bing)。

以(yi)此為出發點,我們提取(qu)其(qi)豐富(fu)的(de)植物(wu)(wu)資(zi)源(yuan)(yuan)基(ji)因(yin),自(zi)龍(long)泉山脈(mo)千米高(gao)山之(zhi)巔,以(yi)絳溪(xi)河為載體進(jin)行四次植物(wu)(wu)基(ji)因(yin)的(de)流淌,并(bing)建設(she)四大植物(wu)(wu)基(ji)因(yin)庫,形(xing)成(cheng)植物(wu)(wu)健(jian)(jian)康活體基(ji)因(yin)庫網絡。同時聯(lian)系整個市域的(de)自(zi)然資(zi)源(yuan)(yuan)與棲息生(sheng)(sheng)(sheng)境,筑起市域安全(quan)屏(ping)障(zhang),促(cu)成(cheng)山水資(zi)源(yuan)(yuan)生(sheng)(sheng)(sheng)命共同體的(de)健(jian)(jian)康發展(zhan)。并(bing)突(tu)破(po)傳統(tong)植物(wu)(wu)園的(de)邊界(jie)屏(ping)障(zhang),將(jiang)以(yi)植物(wu)(wu)資(zi)源(yuan)(yuan)為基(ji)底的(de)無界(jie)植物(wu)(wu)園流淌進(jin)人(ren)(ren)居生(sheng)(sheng)(sheng)活,通過(guo)植物(wu)(wu)應對生(sheng)(sheng)(sheng)理(li)、心理(li)與社會交往健(jian)(jian)康問題(ti),實現(xian)人(ren)(ren)類命運共同體的(de)健(jian)(jian)康發展(zhan)。最(zui)終,植物(wu)(wu)園將(jiang)通過(guo)其(qi)“無界(jie)”性(xing),使(shi)建立的(de)植物(wu)(wu)基(ji)因(yin)庫網絡繼(ji)續(xu)向城市外圍擴散,達(da)到植物(wu)(wu)與人(ren)(ren)類協同進(jin)化,共建健(jian)(jian)康未來(lai)的(de)美好愿景。

研究生組  二等獎

作品名稱:

會呼吸的路——高密度(du)城市中(zhong)的公園補償與縫(feng)合

參賽隊員:

李鑫(xin)、鐘譽嘉、張夢晗(han)、王(wang)馨藝、王(wang)婕

指導教師: 王向榮

作品簡介:

在北京等高(gao)密(mi)度大城(cheng)市(shi)中,高(gao)強度的(de)(de)(de)使(shi)用需求(qiu)、有限(xian)的(de)(de)(de)土地和分散(san)不均的(de)(de)(de)綠色空間使(shi)得居民、城(cheng)市(shi)和公(gong)園之間難以和諧相(xiang)融。在這樣的(de)(de)(de)背景下,我(wo)們將視角投注到城(cheng)市(shi)生活的(de)(de)(de)”時(shi)間差“,期(qi)望塑(su)造(zao)一種彈性順(shun)應居民生活規(gui)律,根植于有限(xian)城(cheng)市(shi)灰(hui)色基礎(chu)設施的(de)(de)(de)新的(de)(de)(de)“公(gong)園”體系,彌補公(gong)園需求(qiu)的(de)(de)(de)缺口,縫(feng)補四處(chu)散(san)落(luo)的(de)(de)(de)傳統公(gong)園,將公(gong)園形態與城市空間有機融合,探索當代公園城市發展新形態。

以資源共享為前提,將(jiang)生(sheng)態(tai)、生(sheng)活與城(cheng)市灰色基(ji)礎設施高度和諧統一,為廣大(da)市民打造寬敞、無障礙、全天候的(de)健身鍛煉和公(gong)共活動空間(jian),提供優質的(de)公(gong)共生(sheng)態(tai)環境。

研究生組  二等獎

作品名稱:

銀(yin)發(fa)無憂——公(gong)園城(cheng)市背景下(xia)北京(jing)市安貞地區公(gong)共空間適(shi)老化提升改造

參賽隊員:

趙(zhao)茜(qian)瑤、鄧佳楠、王子堯、黃守邦(bang)、賈綠

指導教師: 林箐

作品簡介:

本設計(ji)以北京安貞地區為(wei)(wei)例,展(zhan)示了(le)在公(gong)園城(cheng)(cheng)市理念指導下的(de)(de)城(cheng)(cheng)市公(gong)共空間(jian)(jian)適老化改(gai)造的(de)(de)途徑方(fang)式。通過(guo)對老年人城(cheng)(cheng)市生活中(zhong)的(de)(de)風險(xian)、需(xu)求、行(xing)(xing)為(wei)(wei)進(jin)行(xing)(xing)分析(xi)后,在城(cheng)(cheng)市空間(jian)(jian)上落位于樓(lou)道(dao)空間(jian)(jian)、社(she)區空間(jian)(jian)、街道(dao)空間(jian)(jian)、公(gong)園空間(jian)(jian)和接駁空間(jian)(jian)提(ti)出適老化改(gai)造策(ce)略,并考慮了(le)疫(yi)情常(chang)態化下的(de)(de)適應性設計(ji)。

建設公(gong)園(yuan)城市(shi)是(shi)時(shi)代的(de)(de)主旋律(lv),健康生(sheng)活(huo)是(shi)人人應(ying)該享有的(de)(de)基(ji)本權利(li),“銀(yin)發無憂”設計(ji)以適老化(hua)為切入點開展(zhan),彰顯了(le)(le)公(gong)園(yuan)城市(shi)建設的(de)(de)人本關(guan)懷(huai)和(he)時(shi)代價值(zhi),并為公(gong)園(yuan)城市(shi)在城市(shi)老舊(jiu)小區集中片區的(de)(de)營建提供(gong)了(le)(le)鮮活(huo)樣(yang)本。

研究生組  二等獎

作品名稱:

“后垃圾”時代

參賽隊員:

陳泓宇、鐘(zhong)姝、劉煜彤、顧(gu)越天、高潤(run)宇

指導教師: 林辰松、葛韻宇

作品簡介:

隨著我國各地相繼實行垃圾分類政策,中國城市中的固體廢棄物收集與垃圾處理設施將面臨重大變革,為進一步推進我國垃圾填埋場的景觀化再利用與焚燒廠等其他固體廢棄物處理設施的“領利化”升級的實現帶來重大機遇。
      成都市郊龍泉山腹地的長安生活垃圾填埋場,是成都主城區唯一的一個垃圾填埋場,目前已填滿封場。在國際公共衛生事件以及成都公園城市建設的背景之下,解決“后垃圾”時代的既有固廢對城市“人-城-境-業”健康風險問題以及應對未來固廢健康風險,是完善成都公園城市體系,引領未來成都健康生活的重要舉措。

研究生組  三等獎

作品名稱:

圩城(cheng)——基于公園城(cheng)市理念(nian)的蒙洼蓄洪區(qu)可持(chi)續發展策略

參賽隊員:

馬超(chao)、陳聳、謝(xie)詩嫻、楊憬銘(ming)、孫瑾璐

指導教師: 吳丹子

作品簡介:

設(she)計場地(di)(di)位于安徽省阜(fu)陽市(shi)阜(fu)南縣(xian)的(de)(de)(de)臨淮地(di)(di)區(qu)(qu),這一帶地(di)(di)勢低洼因而建立了(le)蓄(xu)(xu)洪區(qu)(qu)。蒙洼蓄(xu)(xu)洪區(qu)(qu)經歷近七十(shi)年的(de)(de)(de)發展,由最初的(de)(de)(de)1萬多人增長到19萬人,數十(shi)倍的(de)(de)(de)人口增加和頻發的(de)(de)(de)淮河蓄(xu)(xu)洪為蓄(xu)(xu)洪區(qu)(qu)的(de)(de)(de)發展帶來了(le)各種挑戰,包括區(qu)(qu)域(yu)層面缺少統(tong)籌保護、人居(ju)空間不足、產業難以發展等問題接踵(zhong)而至。

      設計的(de)(de)(de)創新點在于,在適應蓄(xu)(xu)洪(hong)的(de)(de)(de)前提下,以蓄(xu)(xu)洪(hong)區內傳統人(ren)居(ju)模(mo)式的(de)(de)(de)“圩”與“莊臺”為線索,結合(he)公園城市理念,提出(chu)“圩城”、“圩業”、“圩居(ju)”三種視角的(de)(de)(de)應對策略,來解決蒙洼蓄(xu)(xu)洪(hong)區的(de)(de)(de)環(huan)境問題、產(chan)業問題、人(ren)居(ju)問題,進而展現了適合(he)蒙洼蓄(xu)(xu)洪(hong)區的(de)(de)(de)公園城市建設思(si)路(lu)。

研究生組  佳作獎

作品名稱:

那只白(bai)鷺——公共健康(kang)理念下成都望江(jiang)樓公園“白(bai)鷺成災”問(wen)題解(jie)決(jue)策略

參賽隊員:

樊星、李曾蓮、丁瑤(yao)、江遠婧、康佳(jia)雯

指導教師: 董璁、段威

作品簡介:

“既麗且崇(chong)”的(de)(de)(de)望(wang)江樓(lou)矗立在錦江之畔,茂密(mi)的(de)(de)(de)竹林襯于其后(hou)(hou),擁有(you)百年歷史(shi)的(de)(de)(de)望(wang)江樓(lou)公(gong)(gong)(gong)園,是成都市(shi)民茶余飯后(hou)(hou)首選(xuan)的(de)(de)(de)休閑(xian)之地,也(ye)是外地游客必去的(de)(de)(de)“打卡點”。此(ci)地優良的(de)(de)(de)環境(jing)不僅吸引(yin)(yin)了人群聚(ju)集(ji),同(tong)時也(ye)引(yin)(yin)來了數(shu)(shu)量眾多的(de)(de)(de)白(bai)(bai)鷺(lu)(lu)在此(ci)定居(ju)。然而“過猶不及”,過多的(de)(de)(de)白(bai)(bai)鷺(lu)(lu)聚(ju)集(ji)為這(zhe)個美麗的(de)(de)(de)公(gong)(gong)(gong)園帶來了眾多的(de)(de)(de)煩惱和(he)隱患。我們的(de)(de)(de)設計正(zheng)是以此(ci)為切入點,通過將望(wang)江樓(lou)公(gong)(gong)(gong)園內的(de)(de)(de)新生白(bai)(bai)鷺(lu)(lu)引(yin)(yin)導至(zhi)周邊更(geng)合(he)適棲(qi)息地的(de)(de)(de)基本策略,以逐步減少望(wang)江樓(lou)公(gong)(gong)(gong)園內白(bai)(bai)鷺(lu)(lu)的(de)(de)(de)種群數(shu)(shu)量。再(zai)配合(he)對公(gong)(gong)(gong)園內鳥(niao)(niao)糞的(de)(de)(de)合(he)理收集(ji)和(he)處理,最終(zhong)達到區域內人、鳥(niao)(niao)和(he)環境(jing)三者的(de)(de)(de)平衡,塑造更(geng)加美好宜居(ju)的(de)(de)(de)城市(shi)生活環境(jing)。

本科生組  二等獎

作品名稱:

惠而好我,與子同行——基于解決“被郊區化”市(shi)民群體現狀問題(ti)的川西林盤修復計(ji)劃

參賽隊員:

羅欣怡、高靜然、崔雅琦、聶玉微、孫雨晗

指導教師: 張云路、邊思敏

作品簡介:

“惠而好我,與子偕行”出自《詩經·邶風·北風》,我們引用這首詩作為題目來表達不同群體之間攜手共進、友好相處的設計主題。
       設計意圖通過電競下注APP平臺設計解決快速城市化帶來的“被郊區化”群體在情感上與城市隔離、缺少歸屬感的問題,以川西林盤的形式重新構建交流平臺,促進“被郊區化”群體與“成都市民”群體的交流。同時,修復原場地川西林盤,試發揮川西林盤的文化特點,探索川西林盤在當代社會的利用形式與價值。

本科生組  三等獎

作品名稱:

歸園尋(xun)光——拼合(he)林盤生態系統的記憶碎片

參賽隊員:

梁(liang)雪楠、錢韻儀、趙鶴鳴、胡(hu)佳敏(min)、任晉捷(jie)

指導教師: 魏方、邊思敏

作品簡介:

日光(guang)作為一種與光(guang)、生(sheng)(sheng)活和快樂永遠相關的源泉,以光(guang)的轉化(hua)為切入(ru)點(dian),注入(ru)多(duo)個構筑物,通過多(duo)種手段激活原(yuan)有場地(di)破碎的基質—斑塊—廊道的生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)體系,梳理(li)農田、水(shui)渠、宅院的同時,豐富游人的游憩體驗,進而保留林盤場地(di)的肌理(li),并(bing)逐步轉化(hua)成(cheng)多(duo)功能(neng)的生(sheng)(sheng)態(tai)(tai)開放性公(gong)園。

本科生組  三等獎

作品名稱:

蓋(gai)碗(wan)茶香依舊——喚(huan)醒宗族(zu)群落記(ji)憶的林(lin)盤空間重構(gou)設計

參賽隊員:

丁靜怡、封昌煒(wei)、楊(yang)欣然(ran)、葉楠、郭美萱(xuan)

指導教師: 殷煒達

作品簡介:

“碗茶耕讀林下,炊煙連著枝椏。”的生(sheng)活(huo)早已遠去

文脈(mo)斷裂,林地破碎、耕田撂荒

茶(cha)香(xiang)不(bu)在,如今何以為家?

在(zai)城(cheng)市化(hua)浪(lang)潮的(de)(de)(de)沖擊下,大量宗族(zu)人群(qun)離(li)開家(jia)(jia)院(yuan)去創(chuang)業(ye),許(xu)多林(lin)盤(pan)逐漸(jian)“空心”,林(lin)盤(pan)是川西(xi)人的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)家(jia)(jia)園(yuan),更是精神家(jia)(jia)園(yuan),在(zai)城(cheng)市碎片化(hua)修復(fu)和(he)鄉村振興的(de)(de)(de)大背景下,我們決(jue)定探索互利共生(sheng)、適應場地的(de)(de)(de)新模式(shi)(shi)新方(fang)法來進行林(lin)盤(pan)營(ying)造。綠色田園(yuan)為(wei)(wei)(wei)(wei)基地(茶(cha)托(tuo)),以(yi)自(zi)然林(lin)木為(wei)(wei)(wei)(wei)映襯(茶(cha)蓋),宗族(zu)血脈天府文化(hua)為(wei)(wei)(wei)(wei)內(nei)核(茶(cha)水),川西(xi)院(yuan)落建筑為(wei)(wei)(wei)(wei)載(zai)體(茶(cha)碗)。通過(guo)整田、護林(lin)、理水、改院(yuan),喚醒宗族(zu)記(ji)憶(生(sheng)活(huo))、激發農旅(lv)活(huo)力(生(sheng)產)、融合城(cheng)鄉綠脈(生(sheng)態) 。構(gou)建承載(zai)游憩、農業(ye)、生(sheng)態等(deng)多方(fang)面的(de)(de)(de)價值的(de)(de)(de)新型(xing)具有宗族(zu)群(qun)落記(ji)憶的(de)(de)(de)體驗式(shi)(shi)林(lin)盤(pan)。

本科生組  佳作獎

作品名稱:

歸田(tian)蜀里,生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)不(bu)息——基于田(tian)園綜合體模式下的(de)林(lin)盤再生(sheng)(sheng)策略

參賽隊員:

王雯飛、孫(sun)星(xing)月、譚鈴千(qian)、孫(sun)越

指導教師: 肖遙、胡楠

作品簡介:

     改(gai)造地(di)(di)塊所處片區位于成都市環城生(sheng)態區北(bei)湖(hu)板塊,是式微川西(xi)林(lin)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)典型代表(biao),傳統川西(xi)林(lin)盤(pan)(pan)之間關聯(lian)緊密,形(xing)成了(le)“出入相友,守望相助(zhu)”的(de)(de)(de)林(lin)盤(pan)(pan)精神,但由(you)于城市不(bu)斷(duan)發展,林(lin)盤(pan)(pan)的(de)(de)(de)結(jie)構與(yu)功能(neng)不(bu)斷(duan)衰退,與(yu)周圍(wei)的(de)(de)(de)聯(lian)系被割裂。設計通(tong)過對場(chang)地(di)(di)的(de)(de)(de)實地(di)(di)調研和(he)對川西(xi)歷史文明的(de)(de)(de)追溯,發掘問題之根、探尋(xun)再生(sheng)之本,從空間、環境、生(sheng)產(chan)、文化(hua)四個層面上,重(zhong)新建立設計場(chang)地(di)(di)與(yu)周圍(wei)的(de)(de)(de)綠道連結(jie),并在此(ci)基礎上構建全新的(de)(de)(de)林(lin)盤(pan)(pan)形(xing)式。“歸田蜀里”是工業普(pu)及社會里人(ren)們“田園將蕪胡不(bu)歸”的(de)(de)(de)鄉愁,“生(sheng)生(sheng)不(bu)息”是林(lin)盤(pan)(pan)復(fu)興背景下文化(hua)“再生(sheng)新生(sheng)永流(liu)傳”的(de)(de)(de)祈愿。

責任編輯(ji): 李(li)昊霖

審核: 李燕妮

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